杰凱家人們的戶外拓展

國(guó)慶遇上中秋，杰凱遇上了你。讓歡聚的門變成皎潔的明月，讓皎潔的明月伴隨杰凱帶著大家來一場(chǎng)放飛自我的戶外邂逅。

東莞麻涌

 9月26日，杰凱人在麻涌的一日拓展訓(xùn)練體 驗(yàn)，這一天，沒有“我”只有“我們”，敬請(qǐng)期待杰凱人的表現(xiàn)吧！

萬眾一心

團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退，擰成一股繩，全身心投入到團(tuán)隊(duì)中，讓自己成為團(tuán)隊(duì)不可缺少的一份子。團(tuán)隊(duì)凝聚力是企業(yè)發(fā)展的源泉，只有團(tuán)隊(duì)相互協(xié)調(diào)配合，凝聚力才有作用。企業(yè)凝聚力的培養(yǎng)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著重要的意義。

團(tuán)結(jié)就是力量

拓展訓(xùn)練是短暫的，雖然只有短短的一天天，在這一天中我們主要進(jìn)行的項(xiàng)目有急速時(shí)限、鼓動(dòng)人心、，畢業(yè)墻等…….，這些項(xiàng)目看似簡(jiǎn)單，但一個(gè)人卻無法完成，使我們懂得了團(tuán)隊(duì)的正真含義，懂得了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是溝通，什么是協(xié)作，懂得了怎么進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相激勵(lì)。

杰凱人“畢業(yè)啦”

 多項(xiàng)項(xiàng)目中，讓我印象深刻的是畢業(yè)墻，畢業(yè)墻，目標(biāo)就是所有人不借助身體以外的工具，只能通過團(tuán)隊(duì)配合來完成三米多高的畢業(yè)墻，這個(gè)項(xiàng)目是最讓我有感觸的。

    游戲開始：一名指揮隊(duì)長(zhǎng)，四名主梯，四名副梯，兩名二層人梯，由他們組成“墊腳石”，下面是幾十名杰凱人組成的“保護(hù)墊”。

NO.1，我們成功地護(hù)送四名隊(duì)員上去，這時(shí)，有人犯規(guī)。按照規(guī)矩，有人犯規(guī)隊(duì)長(zhǎng)要做二十個(gè)俯臥撐才能繼續(xù)挑戰(zhàn)，也可以選擇棄權(quán)。隊(duì)長(zhǎng)選擇了俯臥撐，其他人圍觀。此時(shí)我們的觸動(dòng)也不是很大。一晃就過去了，再次開始。

NO.2，開始依舊順利，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)......，再次失敗，又有人犯規(guī)，上去的成員全部下來，重來！這時(shí)選擇繼續(xù)，俯臥撐翻倍，隊(duì)長(zhǎng)選擇繼續(xù)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗嘈盼覀兛梢裕模?duì)長(zhǎng)開始吃力，這時(shí)，每個(gè)人心里開始不是滋味。當(dāng)看到隊(duì)長(zhǎng)顫抖的手臂搖搖晃晃時(shí)，在每個(gè)人的自責(zé)的眼神中，多了一絲堅(jiān)定。

NO.3，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，慢慢地也下起了雨，隊(duì)友一個(gè)接著一個(gè)上去，終于，護(hù)送最后一個(gè)隊(duì)友上去時(shí)，所有人等著公布成績(jī)。隊(duì)長(zhǎng)：“7分50秒。”歡呼聲響起，掌聲響起，這是送給隊(duì)長(zhǎng)的掌聲也是送給我們自己的掌聲。

杰凱人，我能行

-THE END-
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